魏家祥透露已邀請數名數學專才研究大馬教育文憑（SPM）考試華文科各等級的走勢，
並將以統計學角度推敲和改善華文科難考佳績的情況。（圖：星洲日報）
（吉隆坡）教育部副部長拿督魏家祥說，他已邀請數名數學專才研究這些年來大馬教育文憑（SPM）考試華文科各等級的走勢，並將以統計學角度推敲和改善華文科難考佳績的情況。
他說，從這項研究發現，華文科成績的圖表變化是非常有趣的，它與一般正常的圖表分佈有別，可能主要報考華文的學生都是精英中的精英。
安排時間會見考試局
他週二（5月4日）出席SPM華文分享營交流會時說，他會安排時間會見考試局官員，以對此情況做出進一步瞭解。他說，他會繼續從各個環節，即從課程出版局、考試局、出題和批卷過程去探討華文科難考課題。
“出題教師會認為他們所出題目屬中等水平，但我問了其他教師，他們卻不這麼認為；考試應考學生明白的，而不是以考題的難度來襯托自己的厲害。”他指出，曾經一名東馬記者向他投訴，學校不允許他的孩子報讀華文，因為該孩子在大馬初中評估考試（PMR）的華文成績不佳；不過，他認為，不管孩子的華文成績理不理想，只要是華人都應該報考華文。
摒棄考A+是最棒心態
他說，在思維上，人們會把華文科A+成績和過去的1A相提並論，但其實並不儘然，而且也要摒棄考A+是最棒，沒有A+就完蛋的思維。
魏家祥指出，他在今年年初已指示各州督學確保州內國中的華文課順利開班，因此相信不會遇到太多問題。
他說，報考華文的政府學生一般上在6萬人左右；至於今年有多少學生報考，他則未有詳情。
針對國中華文師資不足，他說，培訓國中華文教師是高教部管轄的範圍，教育部會與高教部協調。他認為，或許未來開辦KPLI中學華文組，有助於改善情況。
主修華文沒教華文
魏家祥將瞭解個中原因
國中華文老師面對種種工作壓力和心酸，而師資不足是其中一項問題，但雪州卻有107名主修華文的國中老師，卻被安排教其他科目。
魏家祥表示，他會跟進此事，以瞭解這107名教師是自願性不教華文，還是別無選擇的安排。
雪州国中华文教師联谊会主席戴庆义赠送纪念品予副教长魏家祥。
左起为联谊会秘书薛扳文，雪州教育厅华文组助理局长林汶珊，联谊会顾问拿督廖润强。
他為SPM華文分享營主持閉幕後說，既然這些教師在受訓時主修華文，畢業後也應以本身的專業教學。
這場活動是由雪州國中華文教師聯誼會與雪州教育局華文組聯辦，出席者有雪州教育局華文科助理主任、雪州國中華文教師聯誼會顧問廖潤強、雪州國中華文教師聯誼會主席戴慶義、SPM華文分享營顧問黃文炯。
會上也特地安排了1個小時的時間讓魏家祥和現場的華文老師交流，不少華文教師道出了他們的心聲和心酸。
魏家祥在一問一答做出回應後，也承諾會跟進一些課題。
國中華文教師的心聲
怕影響獎學金不考華文
●一名來自沙白安南縣的華文教師說，此校有一名中五的學生考取16A+，這名學生在中四和中五報讀華文，卻在最後一分鐘放棄報考華文，因為擔心華文科成績無法考取佳績而影響公共服務局獎學金的申請。
她對學生的決定感到失望和無奈，而自己能做的是繼續守著剩下的39位學生，直到他們完成SPM華文考試。
建議出版古文和韻文書籍
●一名教師反映出華文試卷的古文難考問題，並建議出版一本收集古文和韻文各20篇的書籍，做為SPM華文試卷古文和韻文考試範圍。
她認為，中四和中五的課程太難了，大馬沒有中國和台灣的環境，但所學的古文卻艱深難懂。她說，她身為華文教師，在教古文前，若沒有看過譯文，她根本沒有信心教學。
“若我只能看得懂40%，那我的學生又能看得懂多少巴仙呢？”
教中一至中五華文壓力大
●一名教師指出，他須負責教中一至中五的華文課，工作壓力非常大，難道教育部不能多派一名華文教師來減輕負擔嗎？
建議國中華文課增至4節
●一名教師建議把國中華文課每週3節增加至4節。她認為，國中華文課目前每週上課時間3節，國民型中學的華文課則每週5節；在這種情況下，國中生的華文上課時間比國民型中學學生少，但卻必須完成一樣課程和考試，顯得有些不公平。
華文班是“吵來的”
●一名教師揭露，她逢年頭必跟校長“吵架”，才能順利開辦華文班。
她也道出此校從2002年開始爭取開辦華文學會至今依然沒有下文。
转载自星洲日報‧2010.05.05
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